高州高考全记录 6 R4 }0 [, Y. y2 h. i, {; _, z, B. G, I+ P" p6 {' }5 W
高州自古以来地处偏僻,经济落后,文化欠发达。这种状况可以从地缘的状况来解释。中国古代国家文明主要是在黄河和长江流域发展起来的,政治中心(首都)都是在北方,而高州地区在唐朝俚越民族汉化后,文化才有比较快速的发展,但这种发展仍然局束于地理的偏远、教育的落后、经济的不发达,另外人文与民性的也并不具优越性也是一个重要的原因。我也注重族群的优劣差别,介意血统论,是的,因为遗传因素也是科学的一个因素。5 f: \5 g8 @5 n' o9 }6 i
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高州远离政治经济中心,地理和资源不具有优越性,与外部世界的交流较少,人才是很难产生的。这种文化落后的一个指标,如广东省唐宋元明清几代举人进士的数量,高州在广东只能是处于中下的水平。而另外一个指标是杰出(精英)人物的数量,在省志及国家史志中有记载的,都是十分稀少的。相对于粤中、粤东地区,高州都是难及其项背,就别提在整个国家里的位置了。3 t! `" I: {8 Y1 Z! y, V- b
2 A; f% a |' v. Q0 f; K' O* U高州也有其历史上局部地区的优势。历史上,高州曾是几个县郡府治的所在地,是粤西的政治经济中心,是广东下四府之首府,这也形成了它在粤西地区政治经济文化上先进。而特别是在辛亥革命后,高州文化教育的发展开始加速,人才辈出。虽然精英人物涌现的仍不够多,但相对全省的教育发展速度来说,高州的教育发展速度明显比较高。曾有文章说,民国广东省的四大文化教育之乡是“粤东的潮州、粤东北的梅县、粤中的新会、粤西的茂名(高州)”,我却不那么认同有“高州”的说法。显然,当时粤中地区的许多县市的文化教育程度和人才数量、杰出人物数量是优于高州的。 + z' z) [( X$ k, z! i ? # O* F7 @& W1 q那么到现在高州的教育发展情况仍然是在加速,特别是近几年来高州文化教育的发展,高考上线和录取人数的这些数据,已说明高州处于广东省“文化教育”发达县市的前列。这是足够令我们自豪的的。我们也必须认识到,在应试教育制度之下,单从考试成绩来认定“文化教育”的发达还是不足够的,我的观点认为,杰出人物(精英人物)的数据更为重要。我们看得出,一个地方名人多,政治、科学等杰出人物多,显然这里的文化是相对发达的。我们高州必须改进应试教育的制度,不必提倡全才教育,而重视人的素质的培养,培养精英意识和创造意识,发挥人才的个性、专长和特长,这才是人才教育未来的发展趋势。' \0 m2 W$ Q+ b; S: p1 P
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我想用高考的数据来说明高州文化教育的情况,但我收集的有关高州高考的数据不太全面,以及也缺乏别的地方数据,无法进行比较分析,所以以下有关高州高考的记录并不能说是“全记录”,有待以后增补和修改。! W7 h. o1 D6 s" q L$ S
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1977年至1985年高州高考录取人数(大专以上): 1 C4 B7 S2 z, @$ Y3 Q# b4 ? # A# p2 V, T7 O& ]- @2 j' x1977年:126人& c% B: n- E7 Q: J4 c- |/ R
0 G: c4 I' M; o: B1978年:269人 - H- m+ V+ v, ~& E( r: [6 z8 a% p @8 D5 ~
1979年:181人 8 G- S/ J2 c0 L1 K) p2 N" c: ] " Q6 D, W; J! ]" W# @/ Q$ `1980年:194人 $ A: Z2 @! [9 ?/ {- K% l+ e / q' i7 h. S* S8 @) A3 t$ k A1981年:186人! d' I3 B- ^, F. {& v
, ]9 l4 e" w, H; |$ y' x3 c2 c+ f, t1982年:283人: N2 j; W7 R j* m+ n' K3 v2 {( S0 e
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1983年:247人; f: r# K% U7 w9 I