高州高考全记录 6 R4 }0 [, Y. y2 h. i, {; _, z, B. G, I+ P" p6 {' }5 W
高州自古以来地处偏僻，经济落后，文化欠发达。这种状况可以从地缘的状况来解释。中国古代国家文明主要是在黄河和长江流域发展起来的，政治中心（首都）都是在北方，而高州地区在唐朝俚越民族汉化后，文化才有比较快速的发展，但这种发展仍然局束于地理的偏远、教育的落后、经济的不发达，另外人文与民性的也并不具优越性也是一个重要的原因。我也注重族群的优劣差别，介意血统论，是的，因为遗传因素也是科学的一个因素。5 f: \5 g8 @5 n' o9 }6 i
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高州远离政治经济中心，地理和资源不具有优越性，与外部世界的交流较少，人才是很难产生的。这种文化落后的一个指标，如广东省唐宋元明清几代举人进士的数量，高州在广东只能是处于中下的水平。而另外一个指标是杰出（精英）人物的数量，在省志及国家史志中有记载的，都是十分稀少的。相对于粤中、粤东地区，高州都是难及其项背，就别提在整个国家里的位置了。3 t! `" I: {8 Y1 Z! y, V- b
2 A; f% a |' v. Q0 f; K' O* U高州也有其历史上局部地区的优势。历史上，高州曾是几个县郡府治的所在地，是粤西的政治经济中心，是广东下四府之首府，这也形成了它在粤西地区政治经济文化上先进。而特别是在辛亥革命后，高州文化教育的发展开始加速，人才辈出。虽然精英人物涌现的仍不够多，但相对全省的教育发展速度来说，高州的教育发展速度明显比较高。曾有文章说，民国广东省的四大文化教育之乡是“粤东的潮州、粤东北的梅县、粤中的新会、粤西的茂名（高州）”，我却不那么认同有“高州”的说法。显然，当时粤中地区的许多县市的文化教育程度和人才数量、杰出人物数量是优于高州的。 + z' z) [( X$ k, z! i ? # O* F7 @& W1 q那么到现在高州的教育发展情况仍然是在加速，特别是近几年来高州文化教育的发展，高考上线和录取人数的这些数据，已说明高州处于广东省“文化教育”发达县市的前列。这是足够令我们自豪的的。我们也必须认识到，在应试教育制度之下，单从考试成绩来认定“文化教育”的发达还是不足够的，我的观点认为，杰出人物（精英人物）的数据更为重要。我们看得出，一个地方名人多，政治、科学等杰出人物多，显然这里的文化是相对发达的。我们高州必须改进应试教育的制度，不必提倡全才教育，而重视人的素质的培养，培养精英意识和创造意识，发挥人才的个性、专长和特长，这才是人才教育未来的发展趋势。' \0 m2 W$ Q+ b; S: p1 P
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我想用高考的数据来说明高州文化教育的情况，但我收集的有关高州高考的数据不太全面，以及也缺乏别的地方数据，无法进行比较分析，所以以下有关高州高考的记录并不能说是“全记录”，有待以后增补和修改。! W7 h. o1 D6 s" q L$ S
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1977年至1985年高州高考录取人数（大专以上）： 1 C4 B7 S2 z, @$ Y3 Q# b4 ? # A# p2 V, T7 O& ]- @2 j' x1977年：126人& c% B: n- E7 Q: J4 c- |/ R
0 G: c4 I' M; o: B1978年：269人 - H- m+ V+ v, ~& E( r: [6 z8 a% p @8 D5 ~
1979年：181人 8 G- S/ J2 c0 L1 K) p2 N" c: ] " Q6 D, W; J! ]" W# @/ Q$ `1980年：194人 $ A: Z2 @! [9 ?/ {- K% l+ e / q' i7 h. S* S8 @) A3 t$ k A1981年：186人! d' I3 B- ^, F. {& v
, ]9 l4 e" w, H; |$ y' x3 c2 c+ f, t1982年：283人: N2 j; W7 R j* m+ n' K3 v2 {( S0 e
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1983年：247人; f: r# K% U7 w9 I
