帮助宝宝停止哭泣的5条妙计 [1]

小鱼

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分析孩子哭泣的原因，从孩子的角度寻找方法；既要给孩子宽松的心理空间，又要提出适当的要求。下面有5条妙计，供你借鉴。

- F8 u2 H9 E( x; T3 v9 v9 s% u妙计1：释放——“如果你很伤心，就大声地哭吧。”

情境：
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妈妈和冬冬一起散步，冬冬不小心摔了一跤。扶起冬冬，看看他通红的小脸，妈妈判断他肯定摔得很疼。妈妈没有呵斥他“你为什么不小心一点”，也没有说“勇敢点，男子汉不哭的”。而是蹲下来，摸摸孩子摔疼的地方，对他说：“如果你觉得很疼，就趴在妈妈身上大声哭吧。”说完，妈妈把冬冬搂在自己的怀里。奇怪的是，冬冬的哭声很快就止住了。妈妈为冬冬拭去泪水，问他：“现在还疼吗？”冬冬摇摇头，主动拉起妈妈的手，说：“妈妈，走吧，我已经不疼了。”
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! o4 b# m# z. k7 R5 L2 W分析：

○孩子的伤痛，不是一句“勇敢”就能够很快缓解的。相反，如果你告诉孩子“想哭就哭吧”，你对他的感受的认可和宽容让孩子获得了安慰，“妈妈知道我很痛，妈妈是关心我的”，于是，疼痛似乎变得可以忍受了。
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  a. {1 X: s4 p1 |○类似的情况还有：养的小金鱼死了，孩子很伤心；奶奶要回老家了，孩子很不舍；因天气原因，去踏青的计划临时取消了，孩子很失望等等，不妨对孩子说，妈妈知道你因为……很难过，想哭就哭吧。孩子的情绪需要得到适当的释放。
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- L+ j( Y" v+ |. E5 Q& \妙计2：幽默——“你的眼泪很重要。”
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. ]! }# Z  W' ~# o7 V9 K1 u情境：

  |. f" `+ Z" E/ {% H1 S; H; ` 莉莉在看一本书，转身的时候却被丁丁拿走了，莉莉见状大声哭喊，丁丁立即把书还给她了，可是莉莉还是哭个没完。老师走过来，笑眯眯地说：“莉莉，你的眼泪其实很重要的。你看，老师拖地需要用水，妈妈洗碗需要用水，小朋友洗手也需要用水，你的眼泪也是水，如果你还能哭的话，我就拿一个杯子接着，把你的眼泪收集起来给大家用，好吗？”听了这话，莉莉立即破涕为笑。

分析：

+ `7 w+ X. S( Z, w( X* l○用这种方式，孩子很自然地平息了情绪，且一点也不会感到尴尬。

○你要判断什么样的情况下可以采用这种幽默手段。发生对孩子来说较有“杀伤力”的事件时，一般不适合这样做。

    妙计3：自视——“请你对着镜子看一看。”
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: v2 Q4 A& B8 t2 z2 a8 i         情境：

凡凡哭闹着不肯自己吃饭，妈妈很平静地说：“如果你喜欢哭，请你端着椅子坐到镜子前面大声哭。如果你觉得哭的样子很好看，就继续哭；如果你觉得不好看，就回来继续吃饭，好吗？”说完，妈妈把椅子放在镜子的前面，示意凡凡坐下。凡凡看了看镜子里自己通红的眼睛，对妈妈说：“我要自己吃饭。”
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; {' l/ s- t4 c* b" X7 }, K# C+ v9 Y分析：

3 _+ n0 M! S0 o+ s, P, `○利用镜子的作用，让孩子把镜子中的自己当作别的正在哭泣的孩子，从这个角度体验：他哭泣时，别人看了会有什么感受。多数时候，孩子会自动中止哭泣的。
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○很重要的一点是，妈妈要保持平静的态度，让孩子感到这并非惩戒，哭与不哭，他可以选择。

妙计4：启发——“除了哭，其实还有更好的办法。”

情境：
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饭后，贝贝端着椅子回到自己的位子，发现根本放不下自己的椅子了。他边哭边向老师求助：“呜呜，我没有地方放椅子了。”老师没有走过去帮忙，也没有告诉他“你应该请旁边的小朋友让一下”，因为她以前教过孩子们。她提醒贝贝：“除了哭，其实你有更好的办法。看看旁边的小朋友，你可以怎么对他说？”贝贝想了想，说：“请你让一下。”老师笑着点点头。
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( b/ w  ^+ U" K& a分析：
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' W. P& T9 c; r: U ○教给孩子一些解决冲突的方法，鼓励他多“操练”。当他再为类似的事情哭时，你只需告诉他：“还有比哭更好的办法。”
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, E! y/ m) B! M. e方法总比问题多。久而久之，孩子会习惯于动脑筋想办法，而不是一味地哭泣。
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      妙计5：感受——“哭的时候你觉得舒服吗？”
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情境：

# `  r. N0 R6 O  ~8 K+ F( G9 t7 ^! ~熙熙是班上最小的孩子，刚入园的一段时间里，她总是坐在椅子上哭。老师的安慰往往适得其反，会让她哭得更厉害，甚至哭到呕吐。
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* e, g* y- u( V2 f" o: L" ~' L这一次，老师什么也没有说。

等到熙熙心情平静后，老师问：“刚才哭的时候觉得舒服吗？”

熙熙说：“不舒服”。
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; |" L; P: |  v老师继续追问：“哪里不舒服？”

熙熙答：“我想吐。”
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9 l( r1 ~* C* t  @# h教师顺势引导：“既然哭让自己不舒服，那就要告诉自己不要哭。去和小朋友玩一会儿，你就不会再想妈妈了。”
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9 U9 R# U9 z. D4 r, q* ~: m( d熙熙看着老师，笑了。
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分析：
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○如果你的安慰反而让孩子更加委屈和伤心，那就等一等，等孩子情绪平稳一些时，再作引导。
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○让孩子说说哭泣时身体的感觉，认识到哭得厉害会让自己很不舒服。

小草

得闲回家对两个仔试下睇下有没有用

xanyan

原帖由 小鱼 于 2008-6-3 16:11 发表
  N( j/ C# x6 S. }* j8 [ 边个有让孩子吃饭、写字又多又快的妙计？

1 w7 L( d. O. _. X只知呢的办法对你有无用呢：平时扬杨唔肯吃饭定系青菜，我都系会扮到的饭好甜好好味一样，至于他唔吃青菜我就会大大子子甘夹菜放入嘴度话好好吃，要吃快的先得唔好就无得吃了，他带着怀疑架眼光望住我后来他又吃了。
    写字呢：我就会同他一齐一人写一本看下边个写得快，写得快有野奖，他就会好认真好快甘写。呢的只系我自己用架小方法，系度见笑了。其实方法唔一定岩个个细路，只系看下细路适合用边的方法。

柠檬

就只是女人学的东西???

淡淡蓝

学习

秀秀

眯系，稳牛娜帮你生得，牛公

翡翠

矛想,,
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! k6 e6 l7 B5 K# w我系无乜要求者,
但都未至于要嫁个牛啪??
" j! g8 m0 [* [6 c
& N6 c! @& M4 w你去稳你噶牛娜罗,
& B0 [+ w) H, y) ~7 }/ O  ?
% G  @* N* U0 Y% i8 Z哈

牛公

更边个帮我生啊!

秀秀

牛公

原帖由 翡翠 于 2008-6-4 18:23 发表
7 I1 j, f* i- F) F# f

" {1 d) F2 e! g/ a6 N% k生个牛犊???

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7 g; M  j1 N1 w4 T: j, w% F: M; |& K9 t

" Q: u: k1 O+ ^  Y5 X" n哈哈哈哈哈哈哈哈..........

你想同我生个无?

秀秀

华女只妹丁

翡翠

2 W$ b' I$ N  Y9 S/ r生个牛犊???
& {- z+ m" |4 y. a4 I+ j
* T2 i# O3 b8 s8 o  s

: q  T4 o* f9 x* p. @/ J/ R
哈哈哈哈哈哈哈哈..........

牛公

我同你生,有没有人有意见个?

秀秀

甘都爱有人要我生正得嘎啊，矛人邓我生，我去边生得来啊？